کارگاه های آموزشی:

یکی از دلایل اینکه کارگاه های آموزشی توصیه می گردند این است که، بازی با ماسه به عنوان یکی از بازی های حسی – حرکتی از شیوه های طبیعی یادگیری محسوب می شود.

این کارگاه ها فرصت هایی را فراهم می کنند که طی یک فعالیت معنی دار و هدفمند رخداد های حسی – حرکتی را افزایش می دهند و در بستر و زمینه فراهم شده، از طریق پردازش اطلاعات، برنامه ریزی و سازماندهی رفتار کودکان را بهبود می بخشندو یادگیری حرکتی و ادراکی آنها را تسهیل می کنند.

کارگاه ها در دو سطح طبقه بندی می شوند:

سطح مربی: شناخت مربیان برای پرورش مهارت های شناختی و خلاقیت از طریق بازی های حسی ماسه بازی
سطح کودک: آشنایی کودکان با روش های ساخت ، فعالیت های شناختی و بازی های فعال